objetivos especificos

Observar cómo se planifican, se ejecutan y evalúan el desarrollo de las actividades con los niños de 4 a 5 años, según las dimensiones de relación que propone el Referente Curricular 2002, en los tres Centros Infantiles de la Ciudad de Quito. Analizar si las planificaciones toman en cuenta las dimensiones humanas para el desarrollo integral de los niños de 4 a 5 años. Identificar la interacción que se propicia entre educador-niño en el desarrollo de las actividades.